学校诊改工作经过几年建设，在“五纵五横一平台”方面均取得了显著成效。尤其在2020、2021年度，在学校信息化业务相关部门的支持协作下，网络与信息中心成功搭建了学校信息化内部质量管理与诊断分析平台，平台以质量数据中心和数据交换为基础，打通各业务系统“信息孤岛”，通过数据治理，实现对内部质量监测预警，促进学校内部质量螺旋递进。诊改信息化平台包括学校、专业、课程、教师、学生5个层面，每个层面能实现依赖平台开展决策指挥、质量生成、资源建设、支持服务和监督控制，建设了完整且相对独立的自我质量保证机制，逐步形成全要素网络化的内部质量保证体系。
通过学校内部质量管理与诊断分析平台客观展示学校的办学质量，动态发现问题短板，保障了学校时时全面掌控学校教育教学和管理服务等质量信息，帮助全员树立质量意识，形成了“事事、时时、处处”讲质量的文化氛围。
